This workshop will provide participants with an integrated theoretical framework, e.g., sociological, systemic, somatic, and psychodynamic, to the assessment, formulation, and treatment of trauma within relational therapy. This presentation will focus on the everyday use of witnessing, movement, and art to engage self-soothing, connection, and the re-engagement of voice, touch, and healing in relational therapy.
If our futures are informed by our pasts, what do we stand to learn from those masters who came before us? In the Grandmasters' Approaches to Psychotherapy, Dr. Jeffrey Zeig will be your tour guide in exploring the wisdom and exceptional insights of some of the brightest minds to ever grace the field of psychotherapy. These in-depth lectures cover the most vital elements of their individual styles, and will bring them all together to reveal what learnings we can take away in our modern practice.
Educational Objectives:
To describe the method of "orienting toward."
Given a patient, demonstrate appropriate use of the technique of guiding associations.
Educational Objectives:
To learn interview techniques for reducing client resistances to being genuinely engaged with the therapeutic work and to be able to facilitate client inner exploration
To understand the division of responsibility in which the client leads content and the therapist modulates process
Educational Objectives:
To describe socratic questioning.
To give examples of three negative automatic thoughts.
To give examples of three dysfunctional beliefs.
Una famiglia presenta la figlia di 17 anni che ha tentato il suicidio al dottor Minuchin. Minuchin scopre dal padre che lui e sua moglie hanno divorziato psicologicamente dalla nascita della figlia e la madre afferma di sentirsi ancora single. L'esplorazione dei sottosistemi del coniuge e dei genitori fornisce una mappa della famiglia. Minuchin tenta di costruire un'organizzazione familiare alternativa in cui i figli adolescenti formano un sottosistema di guarigione.
Albert Ellis (2000) dimostra con due volontari. La prima volontaria è arrabbiata e intimidita dai suoi supervisori. Umorismo e immagini sono incorporati. La seconda volontaria sente il bisogno di controllare gli altri ed è arrabbiata quando non può. Ellis usa le immagini per correggere i modelli cognitivi e produrre un cambiamento emotivo.
In questa drammatica ricostruzione dei momenti chiave del corso biennale di terapia con David C., un paziente di 31 anni indirizzato dal suo medico, il terapista pionieristico James F. Masterson dimostra - per la prima volta - come diagnosticare e trattare uno dei non ancora classificati nel sistema DSM, questo disturbo, mostra chiaramente Masterson, troppo spesso si presenta come un caso intrattabile di disturbo borderline di personalità.
Aaron Beck (1995) seleziona un medico per interpretare un cliente maschio. Il cliente, Mike, è stato abbandonato dalla moglie dopo aver avuto molteplici relazioni. Mike è un alcolizzato in via di guarigione con una malattia a trasmissione sessuale che soffre di ansia da appuntamento, traumi infantili e sentimenti di inferiorità. Beck mostra come stabilire una relazione collaborativa con il paziente.